The personality of the coach is increasingly recognized as a key factor determining not only athletic performance but also the personal and social development of athletes. The concept of the ideal coach goes beyond technical competence and includes a complex system of moral, psychological, pedagogical, and communicative characteristics. The purpose of this review article is to systematize and critically analyze contemporary scientific approaches to the study of personal characteristics of the ideal coach. The review is based on interdisciplinary research in sport psychology, pedagogy, and coaching science published between 2010 and 2024. Particular attention is paid to value-based orientations, moral qualities, leadership styles, emotional stability, and communicative competence as core elements of the coach’s personality. The analysis demonstrates that an ideal coach is characterized by a balance between demandingness and humanism, authority and empathy, emotional regulation and pedagogical optimism. The article also highlights the role of coaching philosophy as an integrative framework that shapes professional behavior, interpersonal relationships, and long-term athlete development. The findings of this review suggest that personal characteristics of the coach should be considered a strategic resource in athlete preparation systems and in the professional education and continuous development of coaches.

Ideal coach, coach personality, personal characteristics

Бойбобоев, Б. Г., & Муллабаева, М. С. (2019). Профессионально важные качества спортивного тренера. IІÒÎÌ, 105.

Шевырева, Е. Г., Петров, А. В., Архипова, Д. Н., & Петрова, О. В. (2021). Роль и значение имиджа тренера в работе с юными спортсменами. Современные проблемы науки и образования, (2), 44-44. Ходосок, Ю. А., & Приходько, Е. В. (2017). Личностные характеристики эффективного тренера. In Психологическое знание в контексте современности: теория и практика (pp. 317-320).

Кунгер, О. А., & Мельникова, О. Н. (2017). Психологические особенности спортивных тренеров с разным уровнем успешности. In Психологическое знание в контексте современности: теория и практика (pp. 164-170).

Корх, А. (2023). Тренер: деятельность и личность. Litres.

Светлова, А. А. (2014). Взаимоотношения спортсмена и тренера как фактор успешности спортивной деятельности. Психолого-педагогические исследования, 6(3), 181-187.

Пологрудов, А. А. (2020). Социально-психологический портрет детского тренера по спорту (Master's thesis).

Лубышева, Л. И. (2020). Компетентность современного тренера-запас "профессиональной прочности". Теория и практика физической культуры, (8), 97-97.

Марков, К., & Николаева, О. (2019). Тренер–педагог и психолог. ЛитРес.

Ларионова, М. Н. (2012). Особенности взаимоотношений тренера и спортсмена. Здоровье–основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения, 7(1), 247-248.

Бушнева, В. Д., Губанова, П. П., Косенко, В. Ю., Ершова, М. С., & Иванов, С. М. (2022). Роль психологической помощи тренера в профессиональном становлении спортсмена. Актуальные проблемы, современные тенденции развития физической культуры и спорта с учетом реализации национальных проектов (pp. 746-751).

Нечепуренко, А. Н., & Калачиков, А. И. (2024). Роль тренера в становление личности спортсмена. Исследования студентов училища олимпийского резерва Кузбасса: материалы II научно-практической конференции обучающихся, посвященной 25-летию ГПОУ «УОР Кузбасса» и Году семьи/под общей ред. ТВ Владимировой.–Новокузнецк: ГПОУ «УОР Кузбасса», 2024.-с. 103. (p. 50).

Шалабанова, А. С., & Николаенко, В. М. (2015). Совершенствование личностных характеристик спортивных тренеров Новосибирского центра высшего спортивного мастерства. Актуальные вопросы экономики региона: Анализ, диагностика и прогнозирование (pp. 276-279).

Мамедов, З. З. О. (2015). Особенности личностных качеств спортивного тренера. Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки, (3 (32)), 37-40.

Волков, К. С., Зыков, П. А., & Миначенков, П. И. (2015). Роль тренера-педагога в аспекте проблемы самоорганизации личности. In Местное самоуправление в системе публичной власти (pp. 109-111).

Хазова, С. А., & Хакунов, Н. Х. (2010). Особенности профессиональной деятельности и профессионально значимые качества личности спортивного педагога. Физическая культура, спорт-наука и практика, (1), 2-8.

Лубышева, Л. И. (2022). Профессионально-личностные качества тренера-базисный вектор успешности спортсмена. Теория и практика физической культуры, (10), 103-103.

Сафиуллина, Э., & Федоренко, М. Влияние личности тренера на результативность спортсмена. канд. пед. наук, доцент КИ Белый (гл. редактор) канд. биол. наук, доцент МВ Головач канд. пед. наук, доцент ТС Демчук маг. пед. наук, старший преподаватель ЛС Титова, 68.

Андреева, И. Р., Бабинович, С. В., & Скворцов, А. Ю. (2014). Профессионально-важные качества личности тренера и пути их формирования. Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии, 1(1), 8-12.

Rakhimova, G., Khashimov, A., Aripov, В., Aglamov, T., Bobokulov, C., Yakhyaeva, K., ... & Ibrokhimova, N. (2025). Application of Calcium Phosphate Nanoparticles Incorporated on Chitosan-Carbon Nanotubes (CaP@ CS–CNT) for Investigation of Physiochemical and Mechanical of Bone Cement. Journal of Nanostructures, 15(4), 2170-2182.

Mansur, U. (2022). Determination of the ability of boxers to work through pulse oximeter and chronometry during boxing. Modern Journal of Social Sciences and Humanities, 4, 230-232.

Mansur, U. (2023). Analysis of Boxers' Pulse Oximeter and Chronometry Ability to Perform During Boxing. ASEAN Journal of Physical Education and Sport Science, 2(1), 69-74.

Urolovich, B. C., & Dilshodbek, K. (2024). Technology of Using Movement Games to Increase the Efficiency of Physical Education Lessons. International Journal of Scientific Trends, 3(11), 44-48.

Бегимкулов, О. Ж. (2020). МОТИВАЦИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. Вопросы педагогики, (4-1), 36-39.

Турсунов, С., Пардаев, Т., & Бегимкулов, О. (2015). Узбекская национальная борьба: история и традиции (на узбекском языке). Термез.«Сурхоннашр, 34.

Babayev, A. (2024). Development of Women's Football in Uzbekistan. Miasto Przyszłości, 337-379.